读写障碍训练

注意力不集中的原因,注意力不集中如何训练

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  • 1、采用国际著名读写能力评估测评软件
  • 2、让您全面了解孩子读写能力和学习能力状况
  • 阅读是一个十分复杂的过程,因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比做弹钢琴,意思是说,阅读需要多种心理功能的协调,就像弹钢琴要种种心理功能的合作一样。阅读过程不仅仅是音、形、义的联合,还有对文字的组合、理解和输出。而阅读障碍,读写障碍症不是视力或者听力的问题,而是大脑发育的问题,仅仅依靠练习书写和阅读,很难改变。先让我们用专业的读写能力测评表,各方面了解孩子的读写能力。

  • 通过通用的软件测评,进一步评估学员的读写能力(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力 D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力 G脑速度 H反映时间) 软件将学员的测评分数和同龄人对比,得出读写能力系数。在临床医学中,本软件也被使用作为科学的诊断标准。

  • 现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解,发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷,如大脑皮层异位现象,而且这种异位左侧半球多于右侧,并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常;左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。竞思根据学员的脑电波,直接判断大脑的左脑半球情况。采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取了有效数据的平均值,并用贝叶斯函数进行实践排序的整理,进行综合评价达到评估目的。

  • 结合上述,竞思将测评结果和家长反馈发送给美国专家。美国专家经过1-2个工作日,根据测评结果,科学家为学员制定训练方案。通过针对大脑的阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成阅读困难/障碍的两种情况,竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面(planum temporal)均衡问题和脑神经协调时间(Neural Timing)问题,都有相应针对方案。竞思当地中心根据方案和学员需求和时间安排,为学员安排课程计划。

  • 脑电生物反馈技术

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国内外最专业的研发中心

  • 加州恺撒医学中心

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  • 加州大学脑神经系

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  • 密歇根大学生物仪器研究所

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  • 弗吉尼亚大学脑科学研究所

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  • Sterman博士

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    贝利·斯特曼博士,加州大学洛杉矶分校医学院。神经生物学系终身教授贝利·斯特曼博士,加州大学洛杉矶分校医学院。神经生物学系终身教授。他创立了临床神经疗法,用他先进的脑电操作研究治疗了很多成年人的脑部病状。斯特曼博士的论文发表在《科学杂志》、《大脑研究》、《脑电和临床神经学》...<<了解更多
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    浙江省人民医院儿科副主任医师,浙江省心理卫生协会儿童专业委员会委员,浙江中医药大学《儿科学》兼职副教授,中国心理卫生协会会员,浙江省科普作家协会会员。1984年毕业于温州医学院儿科系。2004年经历浙江大学医学院研究生课程培训。曾多次赴上海、北京、南京等地培训深造,是国内首屈一指...<<了解更多
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    丁凯,竞思高级培训师,负责竞思软件研发调试及升级,针对多动症竞思课程研究设计。弗杰尼亚大学医学院(Unicersity of Virginia)住院医师,爱荷华生物医学成像研究中心,霍顿综合癌症中心,莱因哈特生物医学成像实验室研究员。2008年获美国爱荷华大学(University of lowa)生物医...<<了解更多
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    竞思高级培训师。负责竞思培训操作规范的设计制定及升级、培训课程设计及优化。学员心理分析研究等。美国加州大学欧文分校(University of Califomia,Irvine)政治学博士生。2008年或美国匹兹堡大学(University of Pittsburgh)亚洲研究中心政治经济学双学科硕士,在读期间...<<了解更多
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    • 3、竞思具体是怎么去纠正读写障碍的?专家咨询
    • 4、读写障碍训练包含哪些内容?专家咨询
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